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2017年，这是卓越教育的20岁。

20年以来，卓越教育一直随着时代的变迁，探求更适合培养未来人才的教育模式。

2017年5月13日，卓越教育提出了新的品牌战略，从“成长”到“向未来生长”。

2017年12月20日，卓越教育邀请了将近5000人，包括曾经在卓越教育工作过以及正在卓越教育奋斗的伙伴们，邀请了教育界大咖、科学家、记者媒体、合作伙伴，一起迎接新篇章，这一天，卓越教育将公布新形象，以及对未来的新布局。

卓越教育集团总裁唐俊京

人工智能时代的到来，意味着机器人未来将在多个方面可以取代人类，但是，人类相对于机器人的优势是不会消失的。

目前，未来教育的关键点在于，寻找人类最不容易被机器取代的领域，并培养和加强下一代在此领域的能力。既要突出人类的价值，也要培养孩子们与机器人协同合作的能力。

技能容易被赶超，但是人类的情感却是无法被超越的，团队合作、人文情怀，这些都是人类最有价值的东西。在未来的教育过程中，最大的主题依然是赋予孩子更多的人文情怀，让他们内心有爱、有社会责任。

卓越教育集团副总裁董炜

未来的人才一定是趋于国际化的，所谓国际化人才，在能力要求方面，跟过往应试体系是有很大的不同。过往的应试体系是垂直的，未来国际化的人才则是实用型、操作型的，这就要求未来的教育要将实践、动手能力与学习连接在一起。

所有的学科不可能独立发生作用，只有从动手能力开始延伸个人能力，才能提高学生的水平。当一切通过动手操作时，很多限制就被打通了，体验感和能力自然会形成。

卓越教育集团总裁唐俊京

未来人才一定是对事物具备好奇心和兴趣的人才，所有的人类创新和发明都源于好奇心和兴趣。孩子还应该具备尝试和挑战的欲望，当有了好奇心和兴趣，再去尝试和挑战，孩子才能在过程中培养勇于克服苦难的心态。最后，是拥有坚毅的品质，这些都是解锁难题与打败挫折的关键因素。

除此，面对未来还需要有几个主要能力：

第一，创造能力，源于对各个学科的综合把握和运用，目前很多西方的新式培训方法开始在中国推广，也让中国有更多机会培养具备创造力的人才。

第二，客观认知世界的能力，在中国早期，很多孩子的思想是感性的，但西方更注重培养孩子的逻辑性，而未来人才一定是通过实践更多地去发现、批判、反思，然后不断地成长的。

第三，赢得别人的信任的能力，除了需要更多的表达，这也是一种思维模式，需要从小练习，这将会在未来大力推广，也是卓越教育现在构造产品的大方向。

卓越教育集团总裁唐俊京

在卓越教育20周年时，我们提出来培养孩子的“未来力三力模型”，即学习力，是指学习能力、学习动力及学习习惯；创造力，是指好奇心，想像力和聚合思维；健康力，是指生理健康，心理健康和社会适应力。

在未来大数据的发展背景下，卓越教育借助科技布局和战略投资，不断升级我们现有的产品，充分利用科技的力量，做到教育的个性化；同时我们将从线上到线下，从低幼到出国留学，从学科到体育产业等做全方位的产业布局，形成一个教育闭环。

卓越教育集团高级副总裁唐俊膺

未来教育的概念必将以新技术为主题，如何超越甚至更加有效率的超越，是未来教育的一个命题。在这个过程中，未来新技术的应用，将助力提高学习的效率。

让孩子在教育过程中，培养更好的学习力、自信心，更有能力应对未来，卓越教育20年来一直在探索。

卓越教育引进智能笔，记录每个孩子的学习轨迹；研发知识应用学习系统，个性化判断每个孩子的知识掌握情况；开展双师课堂，实现教育资源的公平化，让更多孩子可以体验优质的教育；此外，卓越教育也做了AI人工智能匹配，更迅速找到孩子的问题所在，更有针对性帮助提升他的能力，让孩子在学习过程更高效。卓越教育将在未来不断推出更适合未来教育的方式，跟孩子们一起向未来生长。 

卓越教育集团副总裁董炜

新生代对于互联网的认知、应用、场景的适应性非常高，线上线下的配合有利于孩子正向学习和吸收。正如卓越教育的部分产品，除了线下课堂，还有网上的小视频课、微信端音频给孩子去学习和适应，全方位促进了孩子的成长。

卓越教育通过不断发展与探索发现，家长的需求已不只是老师，而是产品设计，未来更应该是一个终端联系。因此，我们需要投入更多的精力去开发、打磨并提供很多包括提高素能的可选的产品，让学生更喜欢学习和产生有效的学习效果。

卓越教育集团副总裁关玮莹

人工智能让很多不可能变成可能，但是人工智能无法替代人的情感。人生之所以精彩，是因为我们有情感，我们对事情有反应。在这个维度上，卓越教育的课堂会更注重培养孩子综合能力，并利用课堂形式激发兴趣，激发想法，激发语言沟通，锻炼与他人协同的能力。

除此，卓越教育的课堂还实现了从“教”到“学”的转变，抛弃灌输式的课堂理念，采用小组合作的课堂，我们称之为“导学”模式。利用这些形式，培养学生不只懂得竞争，还有更多的协同合作、互相帮助的能力。只有在这种场景和氛围下，通过辩论能力的锻炼，孩子才能培养出未来的领导力，与独立思考的能力。还有老师的身份改变，从原来课堂上的老师主要负责教，形式就像演员，变成老师采取导演、教练的形式，激发课堂上孩子的想法，用个性化的方式来找到这道题目的答案。

   卓越教育的产品在未来，除了培养孩子掌握学科知识，我们还需要让孩子自己学会学习，这才是让孩子获得未来竞争力的终极能力。

卓越教育集团高级副总裁周贵

卓越教育在未来，会更注重与学生先建立愉快的连接，让他们产生学习动力，再去培养他们的学习能力。同样，卓越教育强调诊察导学，分层教学，即先了解学生的层次，再引导他们掌握知识。

因为卓越教育希望，每一节课里强调的不是老师教了多少，而是学生学到多少。我们不是用产品去实现他的学习能力，而是在每一个教学活动当中锻炼他们的这种思维能力，引导他去理解和掌握这个知识，授之以鱼不如授之以渔。